时间：2018年12月4日

地点：大操场

主题：  特色沙包

观察对象：李梓潘                     观察人：孔彩霞

案例描述：

    李梓潘的妈妈用细沙和碎布做了一个沙包，李梓潘可喜欢了，每天除了在家玩，到幼儿园还要带着，户外活动时候，他的沙包成了班级最关注的玩具。于是我们生成一些沙包的游戏。晨晨和凡凡巧运沙包的游戏，晨晨用下巴夹了两个沙包，运到终点，看到晨晨比他运的多，原来晨晨还用胳膊一边夹了一个沙包。第二次游戏时，他也尝试了用胳膊和下巴夹球，随着夹的方式慢慢变多了，他每次运球的数量变得越来越多，运沙包的兴趣也越来越高。             

案例分析：

游戏中的同伴是幼儿学习的重要的资源。晨晨在游戏中向同伴学习，丰富了已有的经验。在游戏过程中，当晨晨发现自己的沙包数量少于同伴时，他开始关注同伴游戏方法，他发现凡凡运用胳膊夹沙包，于是晨晨也想凡凡学习，尝试了这种方法，随着新的方法的运用，沙包的数量越来越多，由此更加激发了幼儿的学习和游戏的动机。

沙包游戏特别受幼儿的喜欢，原因之一是游戏的适宜性。原因二是有更多的自主学习机会和条件，游戏中对幼儿进行强化训练肯定是不行的，我们要做到巧妙的设计、精准定位。引发幼儿兴趣，在设计游戏的时候凸显教师的智慧。