时间：2018.11.14

地点：小二班教室

主题：我喜欢你

观察对象：孟歆怡              观察人：戎丽娜

案例描述：   

晨间活动时，孩子们又向往日一样三三两两的进行自己喜爱的活动。等到大部分孩子都来了后，我说:“小朋友，我们准备走圈圈了”。只见孩子们很快的到了走线的开始处。我走在了前面，一开始，还听到了后面有孩子们推挤或说话的声音，很快，就很有序的跟在了后面形成了一个圈，我们手拉手，围着圆圈跳起了欢快的舞蹈，时而左跑，时而右跑，时而向中集中，时而变回圆圈。孩子们开心极了。接着，我们进行谈话活动，今天我们的题目是开心的事。我先说了起来，接着让孩子们挨着坐的顺序起来说，观察了今天分享愉快经验后，我让孩子们互相找朋友拥抱，但有个要求，多找几次，多和同伴们拥抱，而且还要说:“我喜欢你”。一开始，大家都有些胆怯，有的小朋友还很小声的说，孟歆怡抱紧路稼鋆“好朋友，我们抱一抱，我喜欢你”，路稼鋆也说“我也喜欢你”，渐渐地，孩子们很快的与同伴拥抱起来，慢慢大方起来。孟歆怡还主动跑过来抱着我说“戎老师，我喜欢你！”声音很响亮，于是许多孩子在拥抱同伴的同时也主动与我拥抱，连平时经常很内向的罗淼也主动过来与我拥抱，一次又一次的在我耳边轻轻说:“戎老师，我喜欢你”。这是些多么可爱的孩子呀!

案例分析：

作为老师，我们要乐于观察孩子，要善于发现孩子身上的闪光点，不要老是以一种老眼光看待孩子的表现。在每一天，我都看到孩子们给我的惊喜，他们每天都在成长，都在进步。在今天的活动中，每一个说的孩子都那么认真，主动的说，没有往时的吵闹，每一个听的孩子也都那么专注，就连平时老是喜欢抢玩的都学着尊重同伴，虽然想玩，但还是默默的站在后面看着等待，这难道不值得我为他的表现鼓掌喝彩么！这给了孩子们一个表达爱的机会，向同伴、向老师表达自己的爱。