时间：2018年11月12日

地点：大操场

主题：  好玩的影子

观察对象：二壮                     观察人：孔彩霞

案例描述：            

在玩影子游子的过程中，陈宏霖和戴高乐自愿成为一组，他们三人非常积极投入。戴高乐平时都很热爱户外活动，他们的身高、体能较两位幼儿都占优势。游戏中，戴高乐处于“领导”位置，一直充当着裁判和指挥的任务，并“发号施令”带领队员反复游戏，队员们在他的带领下玩的非常的投入。

陆霄汉是班级里最大的男孩，在玩踩影子游戏的时候，眼看二壮就被陆霄汉小朋友踩到影子了，于是他马上就蹲下来，陆霄汉看到影子变小了，还是踩上去，没想到二壮一下子就躺在了操场上，这使影子一下子就变没了，二壮的这种随机应变的能力可以说很灵活，他的做法给其他的幼儿起到示范作用。

案例分析：

从二壮的踩影子的情况来看，他是一个非常善于动脑筋和学以致用的幼儿，他不仅发现了影子可以随时变化的特征，还能在游戏中，通过站一站，蹲一蹲，躺一躺，形态的改变，由此来改变影子的形态，使自己在游戏中保持胜利，自然界是一个神奇的课堂，它有着最生动的课程资源，而关键就在于教师怎么去发掘和利用。游戏中教师针对“踩影子”玩法单一、幼儿体能不均衡的特点，鼓励幼儿探索影子的多种玩法，丰富了影子游戏的趣味性，又请幼儿自愿多种形式结合，进一步发展身体的灵活性和灵活性，培养幼儿合作和协和能力，除此之外教师还要在一日活动中，不断渗透、适时的引导，给幼儿时间、机会、不断努力去创新游戏挖掘玩法。