时    间

2018年10月24日

活动形式

小组

观察对象

卜汶秋、魏志博

记录者

孔彩霞

观察要点

观察孩子如何双人配合完成螃蟹夹球，在合作中幼儿的交流和沟通。

内容呈现

分析与说明

卜汶秋和魏志博在玩螃蟹夹球的时候，没有商量，以什么姿势行走，只是把球夹在胸前，向前走，因此在行走的步伐和频率有差异，球一直往下掉，后来两人商量一致再继续走。

幼儿通过自由玩得出的结论，必须两个孩子在玩的时候统一指令，双手拉紧才能使球不掉下来，在游戏的过程中增强幼儿克服困难的勇气，还培养了幼儿快速反应的，后面的小朋友都寻找到好的方法，手不碰球，肚子夹球走路，走的又快，还不掉球。

教师感悟

在整个活动中，教师利用形式多样的情景激发幼儿活动兴趣。教师先请幼儿学习螃蟹爬行的动作练习侧身行走，围成圆形走、自由分散走的形式，快走，慢走相结合的形式，提高了幼儿的兴趣。幼儿至死至终都在和皮球做游戏。在活动中，教师用语言和动作指导幼儿学习夹球并步前进的方法，给幼儿更多的时间与同伴相互配合进行联系。当幼儿出现中途掉球。教师及时提示幼儿合作夹球的技巧，体现了幼儿在活动中的主体地位，而教师在活动总则是指导者和引导者，也体现了《指南》中的科学理念。