时间：2018.9.25

地点： 中二

主题： 排队盛点心

观察对象：  张扬              观察人： 刘晓舒

案例描述：到了自主盛点心的时间了，张扬拿了一只碗，在伙伴后面排队等。几分钟分钟后，张扬轮到他盛点心了，来到点心桶前，拿起勺子盛点心，第一勺点心盛上来全是水，没有一点粉丝，第二勺他把勺子往点心桶里面放了一些，张扬发现粉丝盛上来了，不一会儿的张扬安装刚刚的办法把点心盛好了。

案例分析：

小朋友们在小班的时候就自己盛粥，有了上学期的经验，张扬的能力有了进步。从案例中可以看出，张扬是个非常灵活的孩子，知道随机调整自己点心的策略，发现自己盛到的都是水的时候，自己主动动脑筋想办法，快速的把点心盛好

张扬是个很喜欢挑战新本领的孩子，属于活动好动的运动型孩子。我们推行的自主进餐的活动非常能锻炼该幼儿的耐心和手臂力量。我相信这样的生活活动一定会让张扬有非常好的耐心来做新的事情，并且通过这一活动的开展，让张扬在体验中知道：在学会等待的同时随机应变的能力也是非常重要的。我也会以张扬的这一特例，让那些墨守成规的孩子有一些新启发，逐渐培养他们遇事懂得去灵活应变的能力。