时间：2018.9.20

地点：足球场地

主题： 多变的梯子

观察对象： 徐晨阳                观察人：马燕

案例描述：  

   幼儿园新添置了梯子。在玩梯子的场地中，阳阳从一只至二只架起的梯子中走过去，一会儿又从二只至三只架起的梯子中走过去，来来回回，忙得不亦乐。于是，我走过去提醒他，想一想，梯子除了装在轮胎上玩以外，还可以实在何物上玩呢?有的说，放于垫子上玩，试一下，不行，垫子太软，梯子陷于垫子中，玩起来没劲。有的说，把梯子坚起来，可以在梯子的间隔中钻来钻去，试一试。

案例分析：

教师要有积极的观察心态，在体育活动中，教师要为幼儿提供各种机会与

条件，让他用自己的方式去运用自己获得的技能与经验多加活动，参加锻!陈。幼儿对自己的估计与自己的实际经验，能力相比会有偏差，在任何时候都需要教师去关注他们。

试了几次，终于给梯子找到了一个最合适的位置，把它架于绳索栏杆架的下方，下面即是草地，又保证安全，梯子的两头牢牢地斜扎在绳索栏杆上，形成一个斜坡度。孩子们纷纷欲试，新的兴趣点又出现了，更加激发了幼儿对体育活动兴趣的维持和锻炼的目的。