时间：2018年6月6日

地点：中一班活动室

主题：   我们的包厢

观察对象：  包厢里的孩子                   观察人：孔彩霞

案例描述：  

自主用餐进行了一段时间后，孩子们已经可以熟练地掌握打饭打菜的技巧，但是我们很多孩子在吃饭的时候会东张西望，吃饭特别慢，还会有饭米粒洒在桌子上的现象，但是我们发现有一组小朋友每天吃饭都特别的好，都是很快能将所有的饭菜吃光，桌子上干干净净，六个孩子进餐都是非常的安静，从我们的观察中发现他们那组与其他组是隔离开的，他们就像一个包厢一样，于是我们就开展了轮流进包厢进餐的活动。

    孩子们都很羡慕在包厢里面吃饭的小朋友，觉得无比的荣耀，就用奖励的方式，让孩子们去感受一下另一种吃饭氛围，于是为了第二天能进包厢吃饭孩子们都表现的特别好。在包厢里吃饭的男孩子一个个都特别的绅士，女孩子也特别的乖。

案例分析：

有时候换一种激励的方式能够让孩子有更加浓厚的进餐兴趣，觉得进包厢是吃饭表现好的小朋友，所以孩子们都争先恐后的想进包厢，那么班级里进餐的习惯在孩子们的自我约束中慢慢地越来越好，我们也越来越轻松，每次打饭打菜，老师只要在一旁巡视，再指导，孩子们从胆战心惊到落落大方，每一步操作都很顺利。