时    间

2018/6/20

活动形式

盥洗时间

观察对象

张隽翔

记录者

胡燕

观察要点

通过观察小朋友的行为表现，科学分析，“对症下药”，从而对幼儿进行正确的教育引导，使其改掉坏习惯。

内容呈现

分析与说明

盥洗时间，孩子们正排队喝水、入厕，张隽翔小朋友却突然用力推了自己前面的小朋友一把，小朋友一个趔趄差点跌倒，而张隽翔却很兴奋。我看到这种情况，赶忙上前劝导，告诉他这是不对的。　　

点心时间，小朋友正在安静地吃着点心。突然，有细细碎碎说话的声音传来，仔细一看原来张隽翔又跟坐在自己旁边的小朋友叽叽呱呱地讲话了，很快他旁边几个小朋友的注意力都被破坏了，我批评了他。

又到了盥洗时间，不一会儿就有很多小朋友跟我们老师说：“张隽翔推我……”今天张隽翔怎么了？特别兴奋，感觉他把推小朋友当成好玩的游戏，以前那个礼貌谦让、活泼可爱的小天使怎么突然变成了闹事大王？

教师感悟

　  面对张隽翔的突然转变，我们首先和他的家长进行了交流。通过沟通我们知道，张隽翔本性确实有些调皮。一开始家长管得比较紧，可能对幼儿园这个新环境不熟，所以不敢太放肆。这段时间妈妈生了二胎，没时间管他，导致小家伙有点无法无天，任意妄为。再者，也有可能是为了引起家长和老师的注意，寻求安慰和关心。

针对以上情况，我们要进一步和家长沟通好，使他们认识到张隽翔当前的问题所在。并且让家长意识到孩子的变化，提醒家长不可对孩子的错误打马虎眼，需要进行及时的教育引导，从而与幼儿园老师协力教育好孩子。另一方面要转移孩子的注意力。通过观察我了解到张隽翔其实是特别乐于助人的一个勤快的孩子。所以，平时可以让他做一些力所能及的事情，比如，帮老师提一下垃圾桶，收一收毛巾等，在家里可以让他照顾下小妹妹。这样他有事情做就没时间去调皮捣蛋了。