时    间

2018.5.18

活动形式

建构游戏

观察对象

晨晨

记录者

金裕哲

观察要点

幼儿的建构能力。

内容呈现

分析与说明

晨晨拿着纸牌在桌上摆弄着。他将两张牌竖立起来，在桌面相互地靠着，做屋顶形状。在摆放过程中很是小心翼翼，小舌头紧紧地贴着上嘴唇。这个小动作说明他此刻的精神高度集中。但是，只要有小伙伴靠近桌子，纸牌就会倒下。他连续试了六七次，搭好的纸牌不超过三秒就会倒下。多次尝试失败后，他有些沮丧。

教师感悟

其实搭这个“纸牌房子”的难度还是很大的，要找到两张牌交叉的平衡点，才能站稳。每个孩子的兴趣点是不同的，能力也是有差异的。纸牌相对于其他建构材料而言质量轻，不利于站立，对于刚接触这一材料的幼儿具有很大的挑战性。作为一个旁观者，我没有去干预他的游戏行为。但是，我觉得还是应该鼓励在旁边的孩子尝试操作、合作。因此，在游戏评价时，鼓励道：“下次你可以找别人一起合作，去搭搭看，相信你们的合作会使得纸牌塔效果更棒！”