时间：2018.5.21

地点：教室

主题：艺术节活动  

观察对象：大三幼儿                      观察人：金裕哲

案例描述：   

在今天的活动中，开心来到活动区，今天有新的制作内容——叠纸牌。她来到这里就拿起了操作的材料——扑克牌。然后认真地看了一遍操作示意图，接着就对着示意图开始叠，孩子在叠的时候就叠成斜的了。叠了一会后，发现并不能叠太高，于是就求助了旁边的朋友，发现如果折一下的话可以更稳定一些，于是就开始了新的叠纸牌玩法，终于成功叠到了20层。                                           案例分析：

开心是个心灵手巧的女孩子，家庭对她的教育十分重视，在周末给孩子报了兴趣班，让孩子练习创意绘画，为此她的动手能力也很强，这对孩子在手工绘画和制作方面都有很大的启发和提高。所以她对于一些绘画和制作活动十分有兴趣。而且孩子对于自己遇到了困难，会主动向老师寻求帮助，每一次孩子都有所收获和提高。

对于这样能力和经验都是比较强的孩子，我们需要进一步的加以观察和引导，引导孩子不断进步和提高。在一些制作活动中，因为在观察制作步骤示意图时，需要孩子的抽象思维的发展。我们给孩子提供适当的材料，孩子们会根据图示要求和材料来观察并尝试制作活动，一般简单的制作开心能够掌握，但是遇到有些难的时候，孩子还是比较好的，会主动向老师或者朋友寻求帮助，这样一来，她在老师的指导下也能更好地掌握方法。孩子又一次体验到了成功，当把她的作品展示给大家看时，她就更有成就感了。