时间：2018.5.16

地点：教室

主题：艺术节活动  

观察对象：大三幼儿                      观察人：庄虹瑜

案例描述：   

艺术节活动后，可乐来到了美工区，他选择了做纸花。他先是拿了一根紫色的吸管，然后在吸管的一头贴上了双面胶。接着，他拿了一叠绿色的皱纹纸，开始剪花瓣。他的剪的花瓣是齿轮状的，一边剪一边撕，等到他全部剪完的时候，可乐就把皱纹纸贴在吸管上。
第一次贴，可乐贴的有点歪了，他撕了下来重新再贴了一遍。第二次，还是贴的不太好，可乐看了看其他小朋友，在桌子上找了一圈，便放弃了。他重新又拿新的皱纹纸开始剪……

案例分析：

从可乐今天的行为中，可以看出他对这个区域是感兴趣的，而且《指南》中也有对幼儿使用剪刀的能力要求，大班幼儿是要能够沿着边线剪，可乐对剪刀的使用是比较熟练的，他剪的花瓣也是和别人不一样的，可以看出可乐很有自己的想法，在美术活动中，《指南》中也提出，要充分给予幼儿创造的机会，发挥他们自己的想象力和创意。但是在遇到问题的时候，可乐虽然尝试了几次，但最终还是放弃了，这个时候，我认为教师应该介入，帮助可乐把这个问题解决了。