时    间

2018-5-18

活动形式

就餐区

观察对象

於家萱

记录者

樊小瑜

观察要点

1、幼儿是否能遵守进餐公约？

2、幼儿是否能互相谦让？

内容呈现

分析与说明

萱萱小朋友一向是女汉子的胃口，吃的很多，看到喜欢吃的家乡炒饭别提多开心了。一边盛一边把饭压压紧想多吃一些。

不过她盛好后却不小心往等待线后的小朋友队伍里挤，一不小心手肘弄到了小王，萱萱连忙道歉，意识到自己没有遵守进餐公约。

回座位后她主动举手，告诉老师自己没有遵守进餐公约，但是没有筷子。于是我鼓励她知错就改是好宝宝，把筷子发给了她。

教师感悟

　 五月是中班开展自主进餐的第一个月，孩子们的进步令人感到喜悦。而自主意识强的孩子们在老师的引导下能比较有序地遵守公约，能自主地盛饭菜，不过还存在个别不遵守规则的现象。

   建议：1、教师减少干预的机会，有孩子发生小纠纷看看孩子的处理方式。比如不谦让撞到别人会怎么做。

2、在自主进餐的过程中，教师应该继续鼓励孩子要吃多少盛多少，注意互相谦让的重要性。

3、  在没有筷子的情况下，幼儿懂得安静举手求助，在违反规则后马上能意识到错误并及时承认，这也需要多加鼓励。

久而久之在规则和公约的约束下，孩子的能力也会逐渐进步，进餐时间也会逐渐缩短。