时间：2018.5.21.

地点：盥洗室

主题：  

观察对象： 张隽翔                      观察人：胡燕

案例描述：  

午睡起床后，孩子们像往常一样先起床穿衣服，再到盥洗室洗手，准备吃点心。忽然萱萱宝宝急急地跑出来拉着我的衣服着急地说：“胡老师，你快去看呀，张隽翔他不在洗手，又在玩水了，地上都有很多水了。”于是我就走了进去，果然地上已经有了很多水，水龙头里也在哗哗地流水。这时的张隽翔好像也知道自己错了，马上关上了水龙头，低着头说：“胡老师，下次我不这样了。”这时我对他先进行了简单教育，然后就让他去吃点心了。

案例分析：

幼儿对水的喜爱似乎是一种天性，只要有时间、有机会他们总爱在盥洗室玩水，因此，我也经常发现幼儿在洗手时经常把衣服袖子弄湿，或者是洗一次手要花很长的时间。孩子在幼儿园应让幼儿知道我们应从小节约用水，养成良好的盥洗习惯。

1、通过孩子在幼儿园的表现，我们老师也及时向家长了解到该宝宝在家中也是经常喜欢玩水，而从家长的态度中我们也感觉到家长对孩子玩水的态度也是比较放任的。于是我们和家长进行了沟通，希望家庭和我们幼儿园对孩子的教育达成一致，帮助孩子改掉玩水的不良习惯。

2、与该孩子进行个别交流，教育他玩水后会造成的不良因素。

3、集体讨论；“我们该如何节约用水”让孩子在讨论的过程中知道要节约用水。