地点：新城逸境幼儿园小二班 

主题：幼儿以自我为中心，攻击性行为发生较多 

观察对象：小二班幼儿                  观察人：袁科香 

  

   案例描述： 这几天，我很惊奇地发现，班上的孩子每次到盥洗室时总是久久不愿出来，那儿能有什么东西如此吸引他们呢？悄悄观察之后我发现，孩子在小便、洗手的时间，总喜欢抽点空到墙壁上镶的镜子旁呆一会儿，有的对着镜子里的自己笑一笑，有的则做个鬼脸，还有两个对着镜子在玩“指鼻”游戏。看着他们那愉快的神情，我顿时明白了：原来是镜子吸引了孩子们，我没有打扰，而是来到了他们身旁，小朋友从镜子里看到了我，高兴地说：“老师，我想和你玩‘指鼻’的游戏。”我蹲下来，欣然同意。 

   案例分析： 盥洗室里发现的这个秘密，促使我进一步反思：小班的孩子喜欢五官，但缺乏自我保护的能力和意识，我决定引导他们知道五官的用处及保护五官的方法。于是“小脸蛋上的宝贝”教育活动生成了。孩子们通过“看颜色、闻气味、尝味道、听声音”的活动中了解了五官的作用，并且学会了保护五官的方法，知道不将细小、尖锐的物体放进眼、耳、口、鼻里。 孩子们通过看、闻、尝、听等探索发现活动，更加喜欢小脸蛋上这些有用的“宝贝”了，同时也知道了要保护好脸蛋上的这些“小宝贝”，不让它们受到伤害。