课题名称

优化幼儿园户外活动指导策略的研究

实施者

马燕、孔彩霞

朱常锦

月份

12月份

本 月

目 标

一、优化晨间户外体育活动材料的投放

1．因地制宜为幼儿选择合适的活动材料。

2．适量投放体育活动材料

3．探索创新，发挥体育活动材料的多种功能。

二、优化户外活动常规

1、学习自我保护常识，养成良好的运动行为。

2、遵守游戏规则，培养幼儿自律能力。

实 施

情 况

周目标的一项内容为练习投掷动作，选择内容有沙包、飞盘、袜子球等，通过科学合理、系统的安排，较好地完成周目标，达到锻炼的效果。我们提供动作技能高、能满足幼儿一物多玩的需要、能促进综合素质提高、发展追逐、躲闪技能、运动强度较大的活动材料。根据季节的变化选择。在春夏季提供活动量小的材料，如拉力器、沙袋等；秋冬季应多提供运动量大、活动强度大的材料，如羊角球球、呼啦圈等材料。 

户外活动以其特有的开放性和分散性，尤其在相对较空旷的户外活动场地中，教师的视线不能顾及每个幼儿。因此，必须建立良好的活动常规，保证幼儿活动安全。

实  施

措  施

首先，教师要以自己积极热情的状态感染孩子。教师参与运动的健康精神面貌会使幼儿产生共鸣，幼儿也会积极参与，并能促使他们大胆尝试各项活动。其次，教师必须创造“接纳、肯定”孩子的氛围，用鼓励的目光、微笑的表情、肯定的话语激励那些不愿参与的幼儿，让孩子们感受到教师的关心与爱，从而培养自信。激发幼儿参加活动的积极性除了在精神上给与鼓励、促动，教师还应该参与到活动中，给幼儿予以示范帮助，并以自己的热情去感染幼儿，促使幼儿主动参与到活动中来。还可以以幼儿同伴的身份加入活动，与幼儿一起探索某种器材的玩法，用自己的肢体语言影响孩子，激发幼儿活动兴趣。