课题名称

童趣课程背景下幼儿一日活动的优化研究

实施者

胡燕及课题组全体成员

月份

6月

本 月

目 标

1、进一步探索适合幼儿发展的童趣课程一日活动内容、类型、形式等，构建符合幼儿发展需要的各类原创的“童趣”活动。

2、培养幼儿的自主规则意识，懂得各种游戏的规则，促进幼儿之间的沟通交流。

3、给予幼儿更多的自由空间，提高幼儿的想象力与创造力，充分发挥幼儿的潜能。

实 施

情 况

1、“幼儿盥洗活动的指导策略”，主要是在这一学期的实施中，帮助幼儿提高了自己的自我服务能力。

2、“在一餐两点中儿童自主管理的研究”，我园已经形成了初步的经验，有了一整套的完整的研究成果，并有望在全园进行推广。

3、关于我园“原创主题课程的开发与实践的研究”，也有了初步的经验，能选择幼儿园富有童趣的课程内容，开展课程设计、组织课程实施、进行课程评价，形成因地制宜、灵活、开放的教育活动，从而促使主题教学活动的有效性与适宜性。

实  施

措  施

1、将方案进一步细化，设计各种记录表格进行记录分析。

2、创造条件，通过多种渠道实施幼儿良好盥洗习惯及自主进餐、自我服务的培养。

3、利用榜样教育探索在幼儿园一日生活、家园共育活动中培养幼儿良好习惯及各方面能力的方法和手段。

4、积累汇总资料，进行阶段性总结评估，撰写课题的总结报告和研究报告。