课题名称

童趣课程背景下幼儿一日活动的优化研究

实施者

胡燕及课题组全体成员

月份

5月

本 月

目 标

1、结合专家评审的意见和建议，重新审视课题的目标、内容，加以改进。

2、推进各个子课题的研究，完善“在趣味游戏中培养幼儿的盥洗习惯”的措施；改进“在一餐两点中儿童自主管理”时的餐具；开发

《原创主题课程》，丰富“艺术节”活动。

实 施

情 况

1、课题开题后，针对专家组给出的课题实施方面的意见和建议，大家进行商量改进。 

2、对课题进行重要变更，首先，课题的名称更改为：《童趣课程背景下幼儿一日活动的优化研究》；其次，将课题的落脚点放在“幼儿一日活动的优化”上；最后将课题实施的内容更改为五个方面：

（1）园本管理优化

   （2）环境改造优化

   （3）组织内容优化

   （4）指导策略优化

   （5）一日活动评价优化。

3、各子课题进行相应的活动及研究。

实  施

措  施

1、通过开展课题组会议，课题组成员商量课题的内容如何更改。

2、从“园本管理”的角度出发，多种策略优化幼儿园一日活动安排，在“环境改造”方面合理灵活地规划活动室空间，以方便幼儿活动为基本原则，在“活动组织”上，把游戏化的教育理念渗透到一日活动的各个环节，在各个活动中进行弹性化设计和管理，指导幼儿一日活动，并在活动中进行观察和评价。

3、各子课题组长，以“两个基于”为理念，一是基于“一日活动皆课程，一日课程皆童趣”的理念；二是基于我园原有的研究基础“童趣课程”为指导，遵循孩子的天性，丰富孩子的活动，以“扬童心、葆童真、激童趣”为价值，进行各项活动和研究，推进子课题。