“玩”，是幼儿的天性。在“玩中学”，在“学中玩”，可以提高幼儿的动手协作能力，使他们在“玩”的过程中学到知识又充满兴趣。

常州市天宁区新城逸境幼儿园是天宁区课程游戏化的项目园，目前正在开展“童趣课程”的研究。在初冬的暖阳里，新城逸境幼儿园课题组的老师们又在组织孩子们进行着科学游戏的探索活动。老师们带领着孩子在玩中学，在学中玩。一个破了的乒乓球可以变成“月亮船”，在小朋友常用的泥工板上旋转、“跳舞”；一张普通的纸原来力气这么大，通过改变他的形状可以支撑起好几本书；餐巾纸一拉就破了，可以把它卷起来却能拉起十斤重的水桶；小小的纸杯居然可以支撑起重重的水桶和7、8个小朋友，真是太神奇了。

“玩中学”的教育方法，可以引导幼儿将“玩”和“学”结合起来，通过“玩”来激发他们求知的动力、培养习得的能力，使他们在“玩”的过程中自由、快乐地学习和探索。