首先，课题负责人胡燕老师利用PPT展示了近期课题开展的照片及成果，分享了课题相关学习资料。随后，课题组成员现场交流各自在课题中收获的经验和困惑，大家各抒己见，纷纷提出自己在童趣课程背景下，怎样结合小班幼儿的年龄特点，创设游戏化情境，开展游戏化活动，在盥洗环节让小班幼儿进行游戏化体验，帮助其逐步喜欢盥洗，学会盥洗，养成健康卫生的盥洗习惯。 

    课题组成员还根据近期课题开展的情况进行小结，分别讲述自己在课题中的所做、所思、所得，希望进一步深化研究，使盥洗活动更加符合小班幼儿的身心特点。    

    最后，课题负责人胡燕老师向大家提出今后课题研究的要求：要做到研究过程的规范，注重研究过程资料的收集，及时上传课题成果，每月汇报研究进度。 此次课题研讨活动通过智慧的碰撞，形成了共识和合力，对课题《幼儿盥洗活动的指导策略》今后的研究指明了方向，明晰了目标，以确保课题研究取得较好的成果。